www.booksite.ru | СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ СПИСОК | АЛФАВИТНЫЙ СПИСОК
СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ СПИСОК
9 ЛИТЕРАТУРА УНИВЕРСАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ
2 ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
26.89 СТРАНОВЕДЕНИЕ. КРАЕВЕДЕНИЕ
ПУТЕШЕСТВИЯ ПО ЕВРОПЕЙСКОМУ СЕВЕРУ РОССИИ
ВОЛОГДА
28.08 ЭКОЛОГИЯ
28.5 БОТАНИКА
28.6 ЗООЛОГИЯ
28.7 БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНТРОПОЛОГИЯ
3 ТЕХНИКА
36.95 ПРОИЗВОДСТВО МОЛОКА И МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ
37.1 ТЕХНОЛОГИЯ ДРЕВЕСИНЫ
37.23 ТЕКСТИЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
4 СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
42.16 ПРЯДИЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ
42.2 КОРМОВЫЕ РАСТЕНИЯ
43 ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО
44 ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ
45 ОБЩЕЕ ЖИВОТНОВОДСТВО
46 СКОТОВОДСТВО
47 ОХОТА, ОХОТНИЧЬЕ ХОЗЯЙСТВО
5 ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНА
63 ИСТОРИЯ
63.3(2) ИСТОРИЯ РОССИИ
ИСТОРИЯ ВОЛОГДЫ
АРХЕОЛОГИЯ
ЭТНОГРАФИЯ
65 ЭКОНОМИКА. ФИНАНСЫ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКОЙ
65.26 ФИНАНСЫ
65.30 ЭКОНОМИКА ПРОМЫШЛЕННОСТИ
65.31 ЭКОНОМИКА СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
65.34 ЭКОНОМИКА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА
65.42 ЭКОНОМИКА ТОРГОВЛИ
65.9(2) ЭКОНОМИКА РЕГИОНОВ РОССИИ
66 ПОЛИТИКА
67 ПРАВО
68 ВОЕННОЕ ДЕЛО
71 КУЛЬТУРА
74 ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
74.5 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
75 СПОРТ
76 КНИЖНОЕ ДЕЛО
78 БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО
81 ЯЗЫКОЗНАНИЕ
82 ФОЛЬКЛОР
83.3(2) ЛИТЕРАТУРА РОССИИ
84 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
85 ИСКУССТВО
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  • П.Андреев. Об устройстве в Вологде Учительского дома. – Архангельск, 1913

В сборнике представлены статьи по результатам работ, выполненных в образовательных учреждениях и в организациях региона. Они охватывают вопросы информационных технологий обучения, компьютеризации процессов управления, подготовки специалистов в новых условиях, проблем малого и среднего предпринимательства.

Автор книги "Размышления о пережитом" - профессор Петр Андреевич Колесников, личная биография которого складывалась на протяжении бурного XX столетия и отразила в себе нелегкие судьбы, выпавшие на долю народного образования и его главных действующих лиц - педагогов. "Размышлениям" присущ живой образный язык, глубокое видение жизни и ее главного идеала - гармонии человеческих отношений.
Книга полезна всем, для кого воспитание ребенка не что иное, как ведение его по ступеням жизни и формирование в нем образа Человека.

В гимназии возникла потребность в реализации тех знаний, умений и навыков, которое приобретены в процессе учебы и работы.
Во всех классах имеются свои поэты и писатели, которые еще только приобщаются к красоте звучания слова, емкости образов, многогранности душевных переживаний. Для них журнал должен стать той стартовой площадкой, где отшлифовываются грани мастерства и определяется свой путь в прекрасное.
Наши гимназисты – люди ищущие, думающие; они находят свои, необычные увлечения, с которыми желают ознакомить сверстников и найти среди них единомышленников.
У нас имеется творческий коллектив преподавателей, разрабатывающих новые методики в обучении, занимающихся научными исследованиями, для которых журнал может стать ареной дискуссий и пропаганды всего нового и передового.
Давайте все вместе пожелаем счастливого пути еще одному столь нужному нам начинанию 

Сборник состоит из двух разделов. В первом разделе раскрыта деятельность Н. Ф. Бунакова, И. Ф. Козлова, А. В. Смирнова, А. К. Ломакиной, А. В. Олешева и А. В. Луначарского, чья жизнь связана с Вологодским краем. Во втором – рассмотрены вопросы развития начального образования во второй половине XIX – начале XX вв., среднего педагогического образования, некоторые особенности работы школы в первые годы Советской власти, многолетняя история отдельных школ, показаны педагогические династии как хранители добрых школьных традиций, удачные находки педагогических коллективов.

Данный исторический очерк рассказывает о стотридцатилетнем пути, который прошла наша школа, но вместе с тем этот путь является в значительной степени и историей нашей Родины. Не случайно же истоки нашей школы обнаруживаются в шестидесятых годах прошлого столетия, а пики взлета и развития школы совпадают, как это произошло в 30-е годы, с самыми значительными страницами в истории нашего Отечества. Мерой жизнестойкости и мужества для нас была Великая Отечественная война, поэтому значительная часть нашей книги и есть обзор материалов и документов, собранных в музее истории школы, рассказывающих о том, как мы в течение долгих лет по крупицам восстанавливали и сохраняли светлую память об отстоявших Отечество.

В книге профессора Валерия Васильевича Судакова, ректора Вологодского института развития образования впервые детально рассматриваются методологические основы разработки национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов общеобразовательной школы. 
Книга рассчитана на широкий круг пользователей: специалистов в области управления образованием, разработчиков стандартов региональных образовательных областей, администраторов, методистов и организаторов повышения квалификации педагогических кадров, педагогов-практиков, студентов педагогических учебных заведений.

В книге описан опыт совместной работы вологодского научно-координационного центра и органов образования по созданию в Вологде научно-образовательного центра в сфере экономики. Основное внимание сосредоточено на освещении опыта факультативного изучения экономики на базе научного центра одним из старших классов общеобразовательной школы № 32.

Типичный дизайн офисов.