18 / 152
ния и школьной жизни. Тем не менее именно сейчас, учитывая россий
ские социальные потребности, неотъемлемой частью отечественных
учебных программ по социальным дисциплинам, на наш взгляд, долж
ны стать понятия, актуальные в школах США, — понятия “общности”,
“гордости”, “индивидуальных прав”, “государственного интереса” и ос
мысление соотношения последнего с личным, групповым, обществен
ным интересом. Может быть, стоит прислушаться к убеждению амери
канских педагогов в том, что школьника необходимо учить участвовать
в общественной жизни, в том числе и в политической. Российский школь
ник, как и его американский сверстник, очевидно, должен не просто
понять, по каким законам живет мир, а стараться влиять на ход обще
ственной жизни.
В соответствии с поставленными целями гражданского образования
американские педагоги заняты решением следующих методических про
блем, в значительной степени совпадающих с проблемами, решаемыми
российскими коллегами: развитие навыков социального общения, граж
данской ответственности, гражданской грамотности, критического мыш
ления и навыков дискуссии, а также проблемой оценки учащихся по об
щественным дисциплинам.
К ВОПРОСУ О ПАТРИОТИЗМЕ
71
А. Богачева (г. Липецк)
То, что мы сейчас переживаем, не имеет аналога в прошлом. Сегод
ня практически ничем из давнего опыта воспользоваться нельзя. Необ
ходимо осознать: мы переживаем совершенно новый этап националь
ной истории. Тем не менее в завтрашний день можно войти только из
нынешнего и вчерашнего. Преодолев, а не отбросив их. От чего же от
талкиваться, чтобы войти в завтра, ничего не растеряв в дороге? Ответ
прост: необходимо восстановить историю страны как историю исканий
и ошибок, борьбы и творчества, разрушений и созидания. История, как
и сама жизнь, противоречива, но бояться этого не стоит; противоречия,
как известно, ускоряют развитие общества. Но, чтобы противоречия не
застали нас врасплох, следует разобраться в тех процессах и явлениях,
которым подчиняется наша жизнь. Вопрос об отношении к Отечеству в
современном обществе стоит едва ли не на первом месте. Сегодня су
ществует огромное количество объективных причин, которые помога
18