19 / 152
ют формированию негативного отношения к своей собственной стране.
Но вправе ли мы, забыв о патриотических чувствах, закреплять подоб
ное отношение к Родине в своих детях? Парадокс в том, что практичес
ки каждый отдельно взятый гражданин любит и уважает себя как чело
века, как личность, но негативно относится к своей нации, так как сама
нация в целом теряет чувство достоинства и самоуважения. В первую
очередь это касается молодого поколения. Как, с помощью каких слов,
действий, повлиять на сознание молодых людей, чтобы вернуть поня
тию «патриотизм» его высокий смысл?
Патриотическое мировоззрение обычно основывается на историче
ской памяти, на воспоминаниях о наиболее ярких эпизодах прошлого на
шего народа. Речь идет не о случайном наборе фактов, а о событиях, ко
торые люди не без основания выстраивают в один ряд. Учебный матери
ал по истории имеет колоссальные потенциальные возможности. В нем
содержится огромное количество морально-этических суждений, нрав
ственных ценностей. Главное для педагога— вывести детей на осмысле
ние фактов, на осмысление взаимоотношений человека и общества.
Проводя анкетирование учащихся лицея № 44 города Липецка, ав
тор преследовал цель: заставить учащихся задуматься над своим отно
шением к Отечеству, определив понятие «патриотизм». Результаты ан
кеты показали, что абсолютное большинство детей правильно понима
ют смысл понятия, выделяя и акцентируя внимание на ключевом слове
данного понятия — «любовь». Ответы учащихся расходятся только по
степени широты восприятия, от любви к родному дому, родному краю,
родной земле до любви к Отечеству и миру в целом. Далеко не одно
значно учащиеся относятся к своей стране. На вопрос: «Считаете ли
Вы себя патриотом?», только 52 процента детей ответили утвердитель
но, 37 процентов дали отрицательный ответ (правда, среди учащихся,
давших такой ответ, встречается следующая мотивация: «Я не патриот,
потому что Родине ничем не помогаю»), 11 процентов сомневаются в
своих чувствах и дают следующие ответы: «Сомневаюсь патриот ли я,
но не стыжусь, что моя Родина — Россия», «Я не хотел бы оставлять
свою страну, но, даже если я уеду на некоторое время, я не забуду свою
Родину, когда-нибудь обязательно вернусь», «Сомневаюсь, но пережи
ваю за свою страну и ее будущее». При всех сомнениях перечень того,
чем можно гордиться очень широк: от конкретных названий различных
изобретений, научных открытий, памятников архитектуры до «людей,
которые несмотря на тяжелое положение, продолжают трудиться на благо
Отечества», и
и
целом — «гордиться тем, что мы есть». Имелось среди
19