142 / 152
Особенность предлагаемой программы в том, что она адресована
новому поколению учителей, уже не имеющему личного опыта общения
с тоталитарными режимами. Важность и сложность такого спецкурса
состоит в том, что он должен читаться в многонациональной учитель
ской среде в условиях резко усилившейся националистической пропаган
ды и воинствующего религиозного фундаментализма и радикализма.
ПРИМЕРНЫЙ КРАТКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
1. Вступление.
2. Краткий обзор истории еврейского народа и истоков антисемитизма.
3. Истоки и «идейный фундамент» нацистской идеологии в Германии.
4. Антиеврейская политика фашизма на оккупированных террито
риях Европы и Советского Союза. НСДАП, вермахт, СС и СД как воен
ные преступники. Участие местных националистических и профашист
ских организаций в антиеврейском терроре в странах Европы.
5. Жизнь и гибель еврейского народа в гитлеровских лагерях смерти.
6. Вклад Советского Союза в победу над гитлеризмом и в спасение
Европы от фашизма.
7. Участие евреев в борьбе с фашизмом и судьбы евреев в послево
енный период.
8. Уроки холокоста. Российское законодательство о запрещении
пропаганды фашизма и разжигания межнациональной розни.
9. Обсуждение методики изучения истории холокоста в различных
типах школ XXI века.
Спецкурс может быть рекомендован студентам старших курсов пе
дагогических учебных заведений. Объем, содержание и форма прове
дения занятий со слушателями могут быть выбраны руководителями
спецкурсов самостоятельно.
ВОИН, ПОЭТ, ГРАЖДАНИН
Н. П. Маслова (г. Грязовец)
Среди всех рассказов Александра Яшина выделяется рассказ «Прово
ды солдата», написанный в 1954 году. В нем дан обобщенный образ рус
ского крестьянина-воина как образец чести, смелости, отваги, братства...
Погибший в Первую мировую войну отец Яшина незримо всегда
был рядом с сыном, будто говорил: «Достойно живи за меня». Сын вы
142