42 / 152
Подытоживая, скажем, что портрет А. Ф. Клокачева явился и, бес
спорно, явится еще серьезным стимулом к изучению не только рестав
рационных и искусствоведческих проблем, но и исторических реалий
России первой четверти XIX столетия.
Автор выражает благодарность за оказанную помощь сотруднице
Вологодской областной картинной галереи М. Н. Вороно и писателю
Р. А. Балакшину.
ПРИМЕЧАНИЯ
1Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. СПб, 1895. Т. XV.
2Барсуков А. Списки городовых воевод XVII в. СПб, 1902.
’ Брокгауз и Ефрон. Там же.
4Глинка В. М. О трех портретах работы Я. Ромбауэра. 14 “Сообщения ГЭ”.
Вып. 43, 1978. С. 18—21.
’Общий морской список. СПб, 1890. Т. IV. С. 88—89.
6Цареубийство 11 марта 1801 года. Записки участников и современников.
СПб, 1907. С. 157—158.
7Там же. С. 361.
8Военная галерея 1812 года. СПб, 1912.
’Сборник Имп. Русского исторического общества. Т. 98. С. 44.
10Савваитов П. И. Описание Вологодского Духова монастыря. 1860. Во
логда, 1912. С. 12 сл.
" Общий морской список. С. 89.
12Глинка В. М. Цит. соч. С. 20.
1 Там же.
14Общий морской список. С. 88.
15Савваитов П. И. Цит. соч. Там же.
ВЫРАСТИМ ПАТРИОТОВ
(Взаимодействие Малоярославецкого военно-исторического музея
1812 года с воспитательно-образовательными учреждениями
города в процессе формирования патриотизма
у подрастающего поколения)
Е. А. Щебикова (г. Малоярославец)
Малоярославецкий военно-исторический музей 1812 года много лет
ведет работу среди школьников города. Учителя школы знают об этой
работе, так как в начале учебного года сотрудники музея выступают на
семинарах учителей истории, классных руководителей и сообщают о
предлагаемых формах сотрудничества в деле воспитания у учащихся
42