80. Костин В. И. Русская национальная школа имени Тургенева на Орловщине. – Орел: Изд-во Социально-Образовательного Центра, 1997. – 240 с.
81. Культура Русского Севера в преддверии третьего тысячелетия / Отв. за вып. Г. В. Судаков. – Вологда: «Легия», 2000. – 250 с.
82. Лазарев В. Г., Поташник М. М. Как разработать программу развития школы. – М., 1993. – 48 с.
83. Лебедев. Разработка образовательных программ // Народное образование. – 1999. – № 7. – С. 178.
84. Леднев В. С, Рыжаков М. В., Шишов С. Е. Концепция федеральных компонентов государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Общая часть // Материалы Всероссийского конкурса на разработку федеральных компонентов государственных образовательных стандартов. – М., 1994. – 35 с.
85. Лихачев Б. Т. Воспитательные аспекты обучения. – М.: Просвещение, 1982.-191с.
86. Лосев А. Ф. Дерзание духа. – М, 1988.
87. Лосский Н. О. Бог и мировое зло. – М.: Республика, 1994. – 12 с.
88. Майоров А. Н. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование. – СПб., 1996. – 304 с.
89. Макаев В. В. И. А. Ильин о русской душе // Педагогика. – 1999. – №3.-С. 23.
90. Майоров А. Н., Сахарчук Л. Б., Сотов А. Б. Элементы педагогического мониторинга и региональных стандартов в управлении. – СПб., 1992. – 78 с.
91.Менделеев Д. И. Заветные мысли. Полное издание. – М.: Мысль, 1995.
92. Меньшиков М. О. Письма к русской нации // Дело нации. – М., 2000. – 433 с.
93. Митрополит Иоанн. Самодержавие духа. – СПб.: Царское дело, 1995.-347 с.
94. Мосолов В. А. История русской педагогики как урок современному нравственному воспитанию // Актуальные пробл. професс. образования и со-верш. гуманитарных знаний: Материалы науч. сессии / Отв. ред. И. П. Кузьмин. – СПб.: ЦИПК РР и СПО, 1995. – С. 31-40.
95. Мосолов В. А. Приоритеты воспитания: прошлое и настоящее (опыт историко-педагогического исследования русской духовности). Курс лекций. – СПб.: ЦИПК РР и СПО, 1996. – 212 с.
96. Назаренко Г. Н. Модель выпускника школы: выбор оснований // Педагогика. – 1998. – № 1. – С. 23-27.
97. Никандров Н. Д. Воспитание ценностей: российский вариант. – М.: Магистр, 1996.
98. Обухов А. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения // Народное образование. – 1999. – № 10. – С. 188.
99. Опыты православной педагогики / Сост. А. Стрижев, С. Фомин. – М.: Молодая гвардия, 1993. – 240 с.
100. П. И. Пидкасистый, М. Л. Портнов. Искусство преподавания. Первая книга учителя. – М.: Рос. пед. аген., 1998. – 184 с.
101. Панченко И. С. К вопросу о философии русского воспитания // III Царскосельские чтения: Докл. и сообщ. на науч.-практ. конф. с междунар. участием (26-27 апр. 1999 г.) Т. 2. / Редкол.: Г. В. Стельмашук (отв. ред.). – СПб.: Лен. гос. обл. ун-т, 1999. – С. 70-72.
102. Петров В. М. Московская Русь: пути просвещения (XV-XVI вв.) // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 57-61.
103. Платонов О. А. Русская цивилизация.-М.: Роман-газета, 1995.-С. 154.
104. Платонов О. А. Русская философия: Учеб. пособие для формирования русского национального сознания. – М., 1995. – 210 с.
105. Плеханов А. В., Филановская Т. А. Аксиологические основания воспитательного идеала К. Д. Ушинского и П. Ф. Каптерева (сравнительный анализ) // Там же. – С. 68-72.
106. Победоносцев Г. А. Совершенствуем систему воспитания школы.-М.: Просвещение, 1989. – 176 с.
107. Попов А. М. Информационное обеспечение стандартизации образования //Методологические основы разработки регионального компонента государственных образовательных стандартов. – Пермь, 1996. – С. 156-160.
108. П рас лова С. Н. Общие подходы к разработке стандартов образовательных областей // Методологические основы разработки регионального компонента государственных образовательных стандартов. – Пермь, 1996. – С. 161-170.
109. Права ребенка: Сборник документов и статей. – М., 1990.
110. Поташник М. М. Две позиции в отношении результатов образования // Народное образование. – 1999. – № 9. – С. 138.
111. Поташник М. М., Лазарев В. С. Управление развитием школы.-М.: Новая школа. – 1995, – 464 с.
112. Пушкин А. СО народном воспитании. Собр. соч. в Ют.-М.: Худ. лит., 1976.-Т. 7.-С. 307.
113. Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования компонент / Рук. авторского коллектива Карьенов В. А., Судаков В. В. – Вологда. 2005. – 136 с.
114. Рогачев С. Народная педагогика// Народное образование. – 1997. — №6. – С. 13.
115. Розанов В. В. Апокалипсис нашего времени // В. Розанов: Сочинения. – Л.: Васильевский остров, 1990. – С. 471.
116. Розанов В. В. Мимолетное. 1915 год // Русская идея / Сост. и авт. вступ. ст. М. А. Маслин. – М.: Республика, 1992. – С. 258-259.
117. Розанов В. В. Сумерки просвещения / Сост. В. Н. Щербаков. – М.: Педагогика, – 1990. – 620 с.
118. Розанов В. В. Сумерки просвещения. – М.: Педагогика, – 1990. – С. 236-237.
119. Российская соборная мысль: Тез. докл. Первый Всемирный Русский Собор. – М.: Роман-газета, 1993. – 159 с.
120. Россия газами русского: Чаадаев, Леонтьев, Соловьев / Отв. ред. и авт. вступ. ст. А. Ф. Замалеев. – СПб,: Наука, 1991. – 364 с.
121. Русская идея / Сост. и авт. вступ. ст. М. А. Маслин. – М.: Республика, 1992.-495 с.
122. Русская школа: Создателям русской национальной школы. Вып. 1. / Редсовет. В. Н. Ганичев, Е. П. Белозерцев, Л. Н. Погодина и др. – М.: Роман-газета. 1993. – 111 с.
123. Русская школа: Русская школа вне России. Вып. 2 / Ред. совет. В. Н. Ганичев, Е. П. Белозерцев, Л. Н. Погодина и др. – М.: Роман-газета, – 1994. – 123 с.
124. Рыжаков М. В., Судаков В. В., Шишов С. Е. О разработке национально-региональных компонентов государственного образовательного стандарта // Методические материалы по разработке стандартов содержания образования «Федеральный и национальный компоненты государственных образовательных стандартов». – Якутск, 1996. – С. 69-81.
125. Русская идея: Сборник. – М.: Республика, 1992.
126. Савченко О. А. Гуманитарно-культурологические аспекты формирования русского национального самосознания / Автореферат дис. на соискание ученой степени к. п. н. – СПб., 1997. – 22 с.
127. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование. – 1998. – 255 с.
128.Симонов В. П. Способность и задатки как измеряемые качества личности // Стандарты и качество. – 1996. – № 5.
129. Скворцов В. Н. Цель русской школы – воспитание русского человека // Педагогические чтения: философия, педагогика, образование / Под ред. Г. В. Стельмашука. – СПб.: Лен. гос. обл. ун-т, 1997. – С. 7-10.
130. Смолин О. Н. Российская национальная доктрина образования: размышления над концепцией // Педагогика. 1999. – № 7. – С. 3-14.
131. Солженицын А. И. Русский вопрос в конце XX века// Новый мир. – 1994. – № 7. – С. 86.
132. Сорока-Росинский В. Н. Путь русской национальной школы // Пед. соч. – М.: Педагогика, 1991. – С. 93.
133. Струве П. Исторический смысл русской революции и национальные задачи // Из глубины. – М.: – 1991. – С. 296.
134. Станчинский Г. А. Этническая педагогика: Монография. – СПб.: Санкт-Петерб. акад. МВД, 1997. – 174 с.
135. Судаков В. В. Концепция Вологодского регионального образовательного стандарта //Образовательные стандарты и оценка. – СПб., 1995. – С. 96.
136. Судаков В. В. Краеведение в системе подготовки будущего учителя // Источник. – 1998. – № 1. – С. 22-37.
137. Судаков В. В. Национально-региональный компонент: к школе с углубленным изучением русской культуры // Источник. – 1996. – № 2. – С. 39-52.
138. Судаков В. В. Национально-региональный компонент: на пути к единству и многообразию образовательного пространства России // Источник. – 1996. – №3.-С. 1-8.
139. Судаков В. В. Разработка регионального компонента государственного образовательного стандарта: вологодский опыт // Образовательные стандарты и контроль качества образования. – Вологда, 1996. – С. 3-24.
140. Судаков В. В. Региональный базисный план: сравнительный анализ подходов //Стандарты и мониторинг в образовании. – 1998. – № 1. – С. 44-59.
141. Судаков В. В. Региональный компонент государственных образовательных стандартов // Разработка национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов. – М., 1996. – С. 125-133.
142. Судаков В. В. Региональный компонент государственных образовательных стандартов // Методологические основы разработки регионального компонента государственных образовательных стандартов. – Пермь, 1996.
143. Судаков В. В. Региональный компонент: на пути к единству и многообразию образовательного пространства в Российской Федерации // Образовательные стандарты в Российской Федерации. — Якутск, 1996. – С. 13-19.
144. Судаков В. В. Стандарт и творчество//Источник. – 1996.-№ 1. – С. 32-36.
145. Судаков В. В. Стандартизация образования и творчество педагога// Федеральный и национально-региональный компоненты государственных образовательных стандартов. – Якутск, 1996. – С. 151-155.
146. Судаков В. В., Гончаров И. Ф. Национальная идея и национальный характер образования в России //Источник. – 1998.-№ 2.-С. 1-17.
147. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека (Этика коммунистического воспитания) / Сост. О. В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990.-298 с.
148. Судаков В. В., Рыжаков М. В. О разработке региональных компонентов государственного образовательного стандарта (вологодский опыт) // Дидакт. – 1996. – № 4. – С. 7-10.
149. Судаков В. В. Методологические основы разработки национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов. – М.; Вологда, 1999.-230 с.
150. Судаков В. В. Региональный государственный стандарт образования: от идеи к реальности // Источник. – 1995. – № 6. – С. 19-26.
151. Тайчинов М. Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // Педагогика. – 1999. – № 2. – С. 30-35.
152. Тайчинов М. Г. Развитие национального образования//Педагогика.-1999.-№2.-С. 22.
153. Тез. докл. и сообщ. Второй Всеросс. науч. конф. «Образование и педагогическая мысль Российского зарубежья. 20-50-е гг. XX в.» (Саранск, 16-18 октября 1997 г.) / Под ред. Е. Г. Осовского. – Саранск: Морд. гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсеева, 1997. – С. 54-56.
154. Толстой Л. Н. Письмо кП. И. Бирюкову // ПСС: в 90т. Т. 70. – С. 103.
155. Троицкий В. Ю. Национальные духовные традиции и будущее русского образования // Педагогика. – 1988. – № 2. – С. 3-7.
156. Троицкий В. Ю. Пути русской школы. – М., 1994.-134 с.
157. Третьяков П. И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 1998. – 288 с.
158. Трубецкой С. Н. Записка ординарного профессора князя Сергея Трубецкого о настоящем положении нынешних учебных заведений и о мерах к воспитанию академического порядка. Составлена по просьбе Государя императора 21 июня 1905 г.//ТрубецкойС.Н. Собр.соч. в6т.Т. 1.-М., 1907.-С. 411-412.
159. Учебные стандарты школ России. Государственные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Кн. 1. Начальная школа. Общественно-гуманитарные дисциплины / Под ред. В. С. Леднева, Н. Д. Никандрова, М. Н. Лазутовой. – М.: ТЦ «Сфера», «Прометей», 1998. – 380 с.
160. Усова А. В. Межпредметные связи в условиях стандартизации образования // Наука и школа. – 1998. – № 3. – С. 11-14.
161. Учебные стандарты школ России. Кн. 2. Математика. Естественнонаучные дисциплины / Под ред. В. С. Леднева, Н. Д. Никандрова, М. Н. Лазутовой. – М., 1998.-336 с.
162.Ушинский К. Д. Избранные пед. сочинения. – М., 1954. Т. 11.-С. 279-283.
163. Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Пед. соч.: В 11 т. Т. 2. – М.: АПН РСФСР, 1948. – С. 69-167.
164. Ушинский К. Д. О необходимости русские школы сделать русскими // Избранные пед. сочинения. – М., 1954. Т. 2. – С. 201.
165. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании // Собр. соч. в 9 т. Т. 2. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1948.
166. Ушинский К. Д. Общий взгляд на возникновение наших школ//Собр. соч. в 9 т. Т. 3. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1948.
167. Ушинский К. Д. Педагогическая поездка по Швейцарии // Собр. соч. в 11 т. Т. 3. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1952.
168. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова// Собр. соч. в 11 т. Т. 3. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1952.
169. Ушинский К. Д. После возвращения из Швейцарии // Собр. соч. в 11 т. Т. 3. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1952.
170. Ушинский К. Д. Родное слово // Собр. соч. в 11 т. Т. 2. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1952.
171. Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении. Опыт педагогической антропологии // Ушинский К. Д. Пед. соч.: В 11 т. Т. 8-5. – М.: АПН РСФСР, 1950.
172. Федотов Г. Л. Бердяев – мыслитель//Н. А. Бердяев. Самопознание. Приложения. – М.: Книга, 1991. – С. 395-409.
173. Чаадаев П. Я. Письмо Николаю 1 //Поли. собр. соч. и избр. письма: В 2 т. Т. 2. – М.: Наука, 1991. – С. 83-84.
174. Шайдурова Л. С. Внутришкольный мониторинг-инструмент управления качеством образования // Завуч школы. – 1998. – № 1.
175. Шаповалов В. Школа как основа дружбы//Народное образование.-1997.-№ 8.-С. 8.
176. Шишов С. Е., Кальней В. А. Мониторинг качества образования в школе. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 320 с, приложения.
177. Ш м е ле в И. С. Слово о «Татьяне» // Лит. Россия. – 1995. – 27 января.
178. Щуркова Н. Е. Педагогические технологии. – М., 1992.
179. Щуркова Н. Е. Воспитание детей в школе. – М.: Новая школа, 1998.-206 с.
180. Щуркова Н. Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М.: Пед. поиск, 1998.-77 с.
181. Энциклопедия психологических тестов для детей – М.: Арнадия, 1998. – 256 с.
В. И. Порошин
НАЦИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КОМПОНЕНТ В СОДЕРЖАНИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
Корректор В. А. Смирнова Компьютерная верстка А. Л. Малковой
Подписано в печать 03.03.2006. Формат 60x84/1 (
Печать офсетная. Гарнитура Тайме.
Усл. печ. л. 8,6. Тираж 300 экз. Заказ 1123
Издательский центр Вологодского института развития образования 160012, г. Вологда, ул. Козленская, 99а