Социалистическое строительство 1929-1941 гг.

Комсомольская жизнь

Капралов А. За здоровый коммунистический быт студентов: Диспут в пединституте / А. Капралов // Красный Север. – 1930. – 13 июня.


За здоровый коммунистический быт студентов

Для веселья планета наша мало оборудована, надо вырвать радость у грядущих дней, – так определил задачи дня Владимир Маяковский. Вопросы организации быта в период социалистического штурма командных высот становятся одной из актуальных проблем. Это особенно относится к нашей молодежи, перенасыщенной до отказа пафосом стройки, наэлектризованной энергией борьбы и эпохи.
Поэтому нельзя не приветствовать хороший почин студентов-литературоведов пединститута, впервые приступивших к устройству серии диспутов на тему: «Новый, быт молодежи». Насколько этот вопрос волнует современную молодежь, показывает необыкновенный интерес к этому диспуту, начало которого состоялось 31-го мая.
Вступительное слово сделал профессор литературы т. СМИРНОВ, заостривший вопрос на имеющих место извращениях быта. В основу диспута были положены литературные произведения, так или иначе отражающие проблему молодежного быта.
Но диспут начался под углом зрения РАЦИОНАЛИЗАЦИИ БЫТА самих студентов. Рядом примеров из современной литературы выступавшие на диспуте показали всю остроту этого вопроса, факты не организованности быта студентов.
Если раньше, ряд писателей вроде Романова, Гумилевского, С.Малашкина и др. давали карикатуру на молодежь, описывая ее безнадежно развращенной, идеологически распущенной, то теперь наша литература, более или менее ближе начинает подходить к насущным потребностям молодежи, так или иначе правильно отражая новое в ней. Проблема пола, проблема половых взаимоотношений, наиболее больная из молодежных проблем, должна быть правильно раз решена во имя нормализации жизни молодежи. Ряд таких нездоровых моментов среди молодежи, как мещанство, половая распущенность, вот на что нужно сосредоточить сейчас огонь самокритики и в известной степени, совершенно правы были выступавшие студенты, указывающие, что, несмотря на то, что большинство из них хорошие общественники, в бытовом отношении они зачастую неграмотные.
Диспут прошел очень оживленно, желающих высказаться, понятно, оказалось гораздо больше, чем было предположено, поэтому диспут перенесен на следующее занятие. Это начинание, безусловно, надо приветствовать. Но пединституту не следует закупориваться в свою собственную скорлупу, а такие живые вопросы, выносить в гущу рабочей общественности. Следующее продолжение диспута должно быть проведено совместно с рабочей молодежью в общегородском масштабе.
На это студентам литературно-лингвистического отделения, как инициаторам этого дела следует обратить самое серьезное внимание. Следующий диспут должен быть вечером смычки пролетарского студенчества с пролетарской молодежью.

А. Капралов