Социалистическое строительство 1929-1941 гг.

Образование. Наука

В вологодских школах царит нездоровая атмосфера // Правда Севера. – 1929. – 15 сентября.


В вологодских школах царит нездоровая атмосфера

Больше трети учащихся посещают церковь, методы воспитания иногда заимствуются у царских педагогов. Школьные инспектора пишут: «Все хорошо».

В текущем году учетная работа в вологодских городских школах началась в более благоприятной внешней обстановке, чем в прошлом году. Для школ удалось получить несколько новых помещений после ликвидации губернских организаций и выселения всех детских домов в города Кадников и Тотьму. Школы перешли на односменную работу, а это позволило улучшить внешкольную работу среди учащихся.
Постройка новых помещений и ремонт старых школ, особенно в селах, производились неорганизованно, без плана. Было много случаев нарушения строительного  устава. В бывшем Тотемском уезде некоторые вновь выстроенные школы по окончании постройки развалились из-за того, что фундамент был выложен из плохого кирпича. Есть случаи, когда цемент, полученный для школьного строительства, использовался для устройства жерновов на мельницах в кулацких хозяйствах.
Точную картину безобразий в школьном строительстве представить невозможно, так как отчетов бывшие уездные отделы наробраза не представили в окрОНО.
В школы первой ступени в деревнях принято 70 процентов всех детей в возрасте от 8 до 13 лет, т.е. на три процента больше прошлогоднего.
В Вологде все дети школьного возраста приняты в школы первой ступени, общее количество их 1274 человека, а в прошлом году было принято 900 человек.
В школы повышенного типа приняты не все желающие обучаться, из-за недостатка вакансий. Часть оставшихся вне школы будет размещена по учебным заведениям в конце этого месяца взамен выбывающих из школы по тем или иным причинам.
Состав воспитателей и учителей в учреждениях соцвоса по-прежнему мало удовлетворяет запросы советской школы. Достаточно сказать, что из 17 преподавателей обществоведения в школах повышенного типа только двое имеют соответствующую научную подготовку, а все остальные – историки, окончившие старую школу, и один даже бывший преподаватель мертвого – латинского языка. Теперь частично произведена замена обществоведов другими вновь прибывшими работниками.
В учебной и воспитательной работе педагогов еще чувствуются старые традиции, пролетарского и особенно антирелигиозного воспитания еще мало в вологодских школах. Перевоспитание учащихся, зараженных старой идеологией, почти не проводится.
Вот яркий пример.
В прошлом году был проведен анонимный анкетный опрос учащихся о их религиозности. Оказывается, процент религиозных в школах второй ступени значительно больше, чем в школах первой ступени. В третьей и четвертой группах оказалось неверующих; 60 процентов, а в школах второй ступени – только 36 проц. Посещают, церковь из всех учащихся третьей и четвертой групп 24 проц.,  а в школах второй ступени – 36 проц.
Это одно говорит, что школа, не оказывает никакого влияния на антирелигиозное воспитание учащихся.