Т. Бурдина. Заочная экскурсия в Никольский парк

// «Он любил все русское…». – Вологда, 1995

Т. В. Бурдина, учитель начальных классов Октябрьской школы Усть-Кубинского района

Форма проведения: Путешествие во времени.

Цели: познакомить с историей нашего парка; воспитывать бережное отношение к природе и уважение к нашей истории; расширить знания детей о растительности парка; привлечь внимание к его судьбе и вызвать стремление сохранить растения парка, занесенные в «Красную книгу».

I. Вступительное слово учителя и его беседа со школьниками

Сегодня мы проведем заочную «экскурсию», не выходя из класса, в наш парк. Побывать в каждом уголке и полюбоваться красотой нашего парка можно только в теплое время года, но и зимой заснеженный парк сказочно красив. И, конечно, только зимой можно отправиться по лыжне и вдоволь накататься с его земляной горки (показ рисунков детей на тему «Катание с горы» на выставке).

Недавно мы ходили на экскурсию в зимний парк. Давайте послушаем, каким мы увидели наш парк. (Чтение лучших сочинений Кристины Отопковой, Марины Мартыновой).

1) А сейчас мы отправимся на экскурсию в то время, когда наш парк только рождался. А поможет сделать это нам «машина времени».

– Какой сейчас год?

– 1994 год.

– Вам скоро будет 10 лет...

– Устраивайтесь поудобнее, и отправляемся в путешествие. Все следим за стрелкой на приборе, будем вместе отсчитывать десятки лет. 10, 20... (и так – до 300!)

2) Более 300 лет назад с. Никольское и близлежащие деревни были подарены Филату Межакову за мужество и отвагу при защите Москвы от врагов-поляков. Родина Филата Межакова – Дон (Украина). Там тепло и солнечно, а, значит, богатая и разнообразная растительность, пышные сады... И задумал новый хозяин с. Никольского перенести частичку своей родины к нам: разбил он парк в наших северных краях.

3) Прошел не год, и не два, а десятки лет, прежде чем план и мечта Межакова осуществились. Филат Межаков начал закладывать парк, а когда его не стало, дело отца продолжил его сын, Иван, а потом внук Владимир.

Учитель: Давайте перенесемся лет на 150 вперед на нашей «машине времени» и посмотрим, что было сделано за эти 150 лет (стрелку передвинуть).

4) В те времена был построен дом (рисунок): двухэтажный, с балконом, с красивыми куполами и колоннами; 41 комната была в доме, а одна, говорят, была зеркальная.

А парк к тому времени стал чудесным и сказочно красивым. Но чудеса бывают только в сказках, а в жизни все красивое и удивительное появляется только благодаря труду, терпению, мастерству и знанию. Помещики Межаковы приглашали садовников из Англии, Франции, Германии, которые планировали, где и какие деревья посадить, какая для них нужна почва, как ухаживать за ними, чтобы прижились южные растения в наших краях.

Работали в нашем парке даже инженеры; по их планам сооружали плотины, мосты. Скульпторы украсили парк удивительными фигурами. А сколько труда было вложено, чтобы осуществить эти планы?!

5) Рассказ по плану парка.

Парк расположен по берегам речки Мартыновки. Через нее были наведены красивые мосты, сделаны две плотины. Одна, чтобы вода держалась в речке и пруде, другая, чтобы можно было слить воду по мере необходимости (весной или когда чистили дно пруда).

– А как появилась земляная горка, вы, наверное, знаете? (Рисунок). Эти тяжелые работы выполняли в основном каторжники. Говорят, что многие из них были прикованы цепями к тележкам, на которых возили землю. А брали землю с того места, где планировали сделать пруд.

– Есть в нашем парке и каменная горка (рисунок). В те времена не было техники, и все работы выполнялись вручную.

– А как называется эта горка? (Показываю на схеме).

– Пирожок.

«Остров уединения», – так его называли раньше, – был окружен рвом, заполненным водой. (Рисунок).

Там была беседка, и росли деревья. Через ров – мостик. Вокруг парка были, посажены аллеи. Установлены точно 2: березовая и сосновая. Об остальных сейчас трудно судить (плана парка тех времен не сохранилось).

В самом парке деревья располагались группами:

– группа дубов,

– группа лип,

– группа кленов, вязов, тополей и др.

Шесть полян было в парке. Все они были усеяны цветами. По всему парку были расставлены скамеечки (иллюстрация). Парк стал местом отдыха для хозяев и гостей. До 30 карет с гостями съезжались летом из Петербурга и Москвы в наше село отдыхать и полюбоваться красотой парка. Парк – место отдыха.

– Хотите узнать, как отдыхали хозяева и гости в парке?

– Представьте себе тихий летний вечер, гуляющих по парку хозяев или гостей (возможно, с ними были и дети). И вдруг в кустах сирени защелкал соловей. Ну как не остановиться, чтобы не вспугнуть певца?! Давайте и мы послушаем соловья (грамзапись).

– В те времена были в моде пышные танцевальные балы. Была танцевальная площадка и у Межаковых. Посреди был красиво оформленный и отшлифованный столб с освещением, вокруг него – клумба с красивыми цветами и широкая танцевальная дорожка. Танцевали парами, двигаясь по кругу друг за другом. (Иллюстрации «Мода XIX века»).

Отдых! Давайте и мы отдохнем (девочки исполняют танец «Во поле береза стояла». Мальчики имитируют оркестр).

Среди наследников Межакова был поэт Павел Межаков. Где, как не в парке, он слагал свои стихи о деревьях, цветах, о своих мечтах?! Может, отдыхал в беседке, может, гулял по аллеям парка. Не будем гадать, лучше послушаем.

Или вот это:

А в жаркое время дня – самый лучший отдых у речки. Говорят, в нашей Мартыновке водилось много рыбы, а в пруду плавали красавцы-лебеди (иллюстрация). У помещика была своя купальня. Дно и стены ее были деревянными, вода напускалась, а по мере загрязнения опускалась в речку.

Вот так размеренно и плавно протекала жизнь в усадьбе помещика еще лет 100 (перевести стрелку на «машине времени»)... – Один из наследников Межакова переименовал село, дав ему громкое, звучное название (спросить детей).

– Александрополь!

7) Шли годы. Жизнь и порядок в стране менялись. Изменились хозяева и в нашей стране, и в нашем селе. Новые хозяева хотели, чтобы всем людям жилось хорошо, а не только богатым. Люди надеялись на лучшую жизнь. И по всей нашей стране отобрали богатство у помещиков. Хорошо это или плохо – судить взрослым. Но для нашего парка это были трудные времена: не стало хозяина в парке. В течение 30–40 лет были разрушены мосты через речку, беседки, скульптуры, даже вырублены деревья и сожжен дом – и парк потерял свою былую красоту.

8) А вы, ребята, хотите, чтобы парк был таким же, как и раньше? (Перевести стрелку). Сейчас у нашего парка есть хозяин – директор Голубев В. М. Много сделано им по уходу, очистке и посадке. Планируется начать строительство плотины.

II. Наша задача – сберечь то, что имеем, и приумножить.

1) Любить и беречь можно лишь то, что хорошо знаешь. Значит, надо изучать. (Об экскурсиях: случай с травинкой, с еловыми лапами). В нашем парке – около 40 видов редких растений. Мы собрали и засушили некоторые из них.

2) Какие редкие породы деревьев и кустарников есть в нашем парке?

– Игра «Хвойное или лиственное?» «хвойные деревья» – мальчики встают, «лиственные» – девочки встают.

липа
клен
вяз
ель
пихта
береза 
сосна
кедр 
осина
лиственница 
орешник (гербарий)

3) Об орешнике: единственный куст в нашем парке и тот, думаю, по незнанию, обломал кто-то. И если его не защитить, не будет в парке орешника. Нам пора занести его в свою «красную книгу», т. е. оберегать и хранить его.

4) Травянистых растений в нашем парке великое множество: есть лечебные травы, много цветов, даже есть ядовитые, а есть такие, которые занесены в «Красную книгу». (Гербарий): барвинок, купальница.

Вывод: Будем всегда помнить, что красоту, окружающую нас, надо беречь. Сорвешь цветок – он увянет, поймаешь мотылька – он умрет у тебя в руках. Прикоснуться к красоте можно только сердцем.

Итоги урока: Понравилось ли вам путешествие? Что нового узнали вы о нашем парке? Что показалось удивительным, а что встревожило, заставило задуматься?