Методы Милля
Джон Стюарт Милль, один из наиболее влиятельных общественных и политических мыслителей в Великобритании середины викторианской эпохи, оставил неизгладимый след в философии благодаря тому, что вновь заявил о принципах, лежащих в основе философского эмпиризма и утилитаризма. Милль рос вундеркиндом: к семи годам он овладел греческим языком, в 13 лет изучал экономику. Идеи Милля, проповедовавшего свободу личности от государственного вмешательства и равноправие женщин, до сих пор не утратили своей актуальности. Самый ранний из важных философских трудов Милля, "Система логики" (The System of Logic, 1843), содержит ценные размышления об эпистемологических принципах, лежащих в основе эмпиризма. Здесь Милль определяет пять первичных стратегий, или методов, с помощью которых ученые определяют паттерны через индуктивное обоснование. Эти механизмы в честь своего открывателя получили название "методы Милля".
Метод согласования подразумевает наблюдение за рядом примеров, в которых достигается конкретный результат, и выявление факторов или свойств, имеющих место во всех случаях. Примером "согласования" является тот факт, что каждому позитивному воспоминанию из одной группы присуще наличие ярких и красочных внутренних образов. Метод отличий подразумевает поиск определенного элемента или свойства, который в норме не является неотъемлемой частью ситуации или феномена, однако присутствует в момент достижения результата. Примером "отличия" будет установление того факта, что в серии примеров воспоминаний о творческих достижениях то, которое кажется "самым творческим", отличается от других, поскольку ассоциирующийся с ним внутренний образ обладает наибольшей динамичностью.
Объединенный метод согласования и отличий (известный в НЛП как "контрастный анализ") включает в себя наблюдениe за теми свойствами, которые всегда сопутствуют достижению определенного результата и всегда отсутствуют в тех случаях, когда результат не достигнут. Например, человек может заметить, что успешное вхождение в творческое состояние всегда сопровождается созданием зрительных образов позитивным внутренним диалогом. Когда же ему не удается достичь творческого состояния, зрительные образы тоже отсутствуют, а внутренний диалог носит критический характер.
Четвертый метод Милля - сопутствующие изменения. Он подразумевает выявление тех свойств, которые изменяются в прямой или обратной связи со степенью успешности достигнутого результата. Примером применения метода "сопутствующих изменений" будет ситуация, когда увеличение красочности внутренних образов позволяет человеку чувствовать себя в более творческом состоянии, а приглушение цветов, соответственно, дает ощущение меньшей креативности.
Последний метод Милля - метод остатка (известный также как "процесс исключения"). Если между тем или иным свойством сложного явления и определенной частью желаемого результата наблюдается связь, мы можем предположить, что и остальные части результата будут ассоциироваться с остальными свойствами явления. Таким образом, если человек считает некий яркий, красочный образ одновременно и творческим и мотивирующим и "красочность" образа воспринимается в связи с тем, в какой степени этот образ является "творческим", вполне вероятно, что оставшееся свойство ("яркость") будет связано с ощущением мотивации.
Поиск противоположных примеров - типичное средство применения "метода остатка".
Краткое изложение методов Милля
1. СОГЛАСОВАНИЕ - наблюдение за тем, какое свойство (свойства) присутствует в серии примеров, в которых достигается желаемый результат (например, "черный треугольник" на рис. 19).
Рис. 19. Согласование
2. ОТЛИЧИЯ - наблюдение за тем, какое свойство (свойства) отсутствуют в норме, однако неожиданно наблюдается в момент достижения желаемого результата (например, "галочка" на рис. 20).
Рис. 20. Отличия
3. ОБЪЕДИНЕННЫЙ МЕТОД СОГЛАСОВАНИЯ И ОТЛИЧИЙ (КОНТРАСТ) - наблюдение за тем, какие свойства всегда сопутствуют достижению желаемого результата и всегда отсутствуют в те моменты, когда результат не достигнут (например, "белый квадрат" на рис. 21).
Рис. 21. Объединенный метод согласования и отличий
4. СОПУТСТВУЮЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ - наблюдение за тем, какие свойства изменяются в прямой или обратной связи со степенью успешности результата (рис. 22).
Рис. 22. Сопутствующие изменения
5. ОСТАТОК (ПРОЦЕСС ИСКЛЮЧЕНИЯ) - если то или иное свойство сложного явления ассоциируется с определенной частью желаемого результата, можно предположить, что и остальные части результата будут ассоциироваться с остальными свойствами явления (рис. 23).
Рис. 23. Остаток (процесс исключения)